中學景觀解讀：
現(xiàn)代校園景觀應該更多從學生個性的角度出發(fā)，以多樣的、分散的和有趣的景觀空間去鼓勵學生之間的交流和多元化的行為，發(fā)揮學生自身的潛力并釋放學生的天性。因為學生才是學校的使用主體。多元化的場所給學生提供不同尺度的游戲角落和有趣的空間體驗。

將景觀滲透于校園中，讓孩子們融入大自然中學習、生活、娛樂，打造一個有趣的、自然的、生活化的本土學校。